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今天的数学课堂,一年级数学一道拓展题错在哪?

摘要
今天的数学课堂,一年级数学一道拓展题错在哪?结果呢,遇到一道数学拓展题,全班没几个孩子做对的,百分之九十的小同学,都错了!

    今天的数学课堂,一年级数学一道拓展题错在哪?结果呢,遇到一道数学拓展题,全班没几个孩子做对的,百分之九十的小同学,都错了!


    这道数学题,很奇怪,在家长眼里,它根本没有任何难度!可是,为何这么多孩子都做错了?这是错在了哪里呢?


    我们先一起来看看题目吧:


    数学课堂,一年级数学,一道拓展题.jpg


    来看上图,这道题目呢,前两个小题,是一道等式题。


    这类等式题,要求就是,所有的算式,其结果,应该是一样的。


    可是呢,在一年级小同学眼中,由于无法正确理解这类数学题的概念和意思,就会闹出许多种错误来。我们来看这位小同学的,他前面的1+9,已经对了,结果也是10,可是往后一看,竟然出现了10+2和8+10,这就完全属于“意识流”了,感觉是在瞎填一气。


    等到了第2小题的减法等式,更是错得离谱,9-1、8-1、7-1这几个算式的结果,完全不一样呀!


    既然是等式,那么就要求,每一个算式里所填写的数字,相加或相减的结果,要与最前面的那个,完全相等。


    我们观察这第1和第2小题,第1小题,所有的等式,都要等于10。第2小题,所有等式,结果都要等于2,这样的话,才能算对。


    而这位小学生呢,无论第1小题,还是第2小题,都出现了错误。


数学课堂,一年级数学,一道拓展题1.jpg


    看到上面这位一年级小学生的答题,老师脸上,总算有了点笑容,至少,他的第1小题,是完全正确的。可是呢,第2小题和第3小题,却都错了!


数学课堂,一年级数学,一道拓展题2.jpg


    这位小同学,不光错了好几个算式,看他的书写,也有点“惨不忍睹”的感觉,这一年级呀,练字也很关键,数学学习,从一年级起,就要养成一个好习惯!


数学课堂,一年级数学,一道拓展题3.jpg


    再看上面这位小同学,一道都没有对,全错!


    总结一下这类数学题的做法,就是要先学会观察,观察算式的规律和特点,找到规律和特点以后,再来动脑筋,寻找答案,这样,才能够把算式填写正确。


    而第3小题呢,也需要巧妙地开动脑筋去思考,1~9的数字当中,哪个数字自己加自己等于10呢?哪个数字自己加自己等于8呢?思考清楚了这个,就能把这道数学难题正确解答出来了!


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